Θεσσαλονίκη μία συνεργασία που κρατάει χρόνια
2 η κινητικότητα: 30/11/25 -13/12/25 Θεσσαλονίκη, Ελλάδα
Από τις 30 Νοεμβρίου μέχρι και τις 13 Δεκεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η δεύτερη διακρατική κινητικότητα μαθητών, στη Θεσσαλονίκη. 12 μαθητές/τριες των τμημάτων ΜΕ3, ΚΚ3 και ΕΔ3, των τμημάτων της μηχανολογίας, κομμωτικής και διακοσμητικής, εργάστηκαν δίπλα από επαγγελματίες του τομέα τους, αποκομίζοντας πολύτιμες εμπειρίες μάθησης στον πραγματικό χώρο εργασίας, ενισχύοντας ουσιαστικά τις τεχνικές τους δεξιότητες αλλά και τις οριζόντιες ικανότητες που προάγονται μέσα από τα πρότυπα ποιότητας του Erasmus+. Η κινητικότητα σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με έμφαση στη σαφή μαθησιακή στοχοθεσία, την ενεργό καθοδήγηση και υποστήριξη των συμμετεχόντων, καθώς και στη συνεχή παρακολούθηση και αξιολόγηση της προόδου τους. Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε στην ασφάλεια και την ευημερία των μαθητών/τριων, στην ισότιμη συμμετοχή και στην ενίσχυση της συμπερίληψης, διασφαλίζοντας ότι όλοι/ες οι συμμετέχοντες/ουσες είχαν ουσιαστικές ευκαιρίες μάθησης. Παράλληλα, μέσα από την αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και τη διάχυση των εμπειριών τους στη σχολική κοινότητα, ενισχύθηκε η αξία της κινητικότητας ως αναπόσπαστο μέρος της ποιοτικής Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.
3η κινητικότητα: 01/03/26 – 15/03/26 Θεσσαλονίκη, Ελλάδα
Η τρίτη σε σειρά διακρατική κινητικότητα της Σχολής μας, πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια των πρώτων δύο εβδομάδων του Μαρτίου, 2026 στη Θεσσαλονίκη. Πιο συγκεκριμένα, 12 μαθητές/τριες των τμημάτων ΘΜΟ2 και ΘΔΜ2, των κλάδων μηχανικής αυτοκινήτων και αρχιτεκτονικής, συμμετείχαν σε ένα στοχευμένο πρόγραμμα τοποθέτησης σε χώρους εργασίας, όπου είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν στην πράξη τις γνώσεις τους και να εξοικειωθούν με σύγχρονες τεχνικές και επαγγελματικά πρότυπα των ειδικοτήτων τους. Η κινητικότητα οργανώθηκε στη βάση διαφανούς και δίκαιης επιλογής συμμετεχόντων, με πρόνοια για ίσες ευκαιρίες και ενεργή συμμετοχή όλων, ενώ η συνεργασία με τους οργανισμούς υποδοχής στηρίχθηκε σε σαφώς καθορισμένους ρόλους και προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα. Καθ’ όλη τη διάρκειά της, δόθηκε έμφαση στην ποιοτική καθοδήγηση των μαθητών/τριων, στην καλλιέργεια επαγγελματικής στάσης και στην ενίσχυση δεξιοτήτων όπως η επίλυση προβλημάτων και η προσαρμοστικότητα. Παράλληλα, η συστηματική αποτίμηση της εμπειρίας και η καταγραφή των αποτελεσμάτων συνέβαλαν στη συνεχή βελτίωση των δράσεων κινητικότητας της Σχολής, ενισχύοντας τον ευρωπαϊκό της προσανατολισμό και την ποιότητα της παρεχόμενης Τεχνικής Εκπαίδευσης.